CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN
HUYNH TRƯỞNG THIẾU NHI THÁNH THỂ
BÀI 3 : SỨ MỆNH GIÁO DỤC
CỦA NGƯỜI HUYNH TRƯỞNG
A/ KHÁI NIỆM:
1- Định nghĩa: Giáo dục là hướng dẫn, truyền đạt và đào luyện con người về những nhận thức có ích.
2- Tại sao phải giáo dục?
– Nhân bản: Vì con người không phải tự mình biết hết mọi chuyện và làm tốt mọi sự nên con người phải được chỉ dạy để từ đó mà nên người có ích cho xã hội.
– Đức tin: Vì là tông đồ của Chúa và liên kết mọi người trong Giáo Hội nên việc truyền giáo bằng giáo dục là cần thiết.B/ NGƯỜI HUYNH TRƯỞNG PHẢI TỰ GIÁO DỤC MÌNH:
1- Đào luyện trí thức: Người Huynh Trưởng phải cố gắng học hỏi, tiếp thu và phán đoán những điều hay, những điều tốt. Họ cần phải có một trình độ tối thiểu.
2- Đào luyện đạo đức: Đạo đức là vốn không thể thiếu được của người Huynh Trưởng, họ phải chuyên cần học hỏi, tìm hiểu về Kinh thánh, Thánh lễ. Đồng thời phải luyện tập cho mình một đức tin vững mạnh, một đức ái bao dung và lòng cậy sốt mên
C/ NGƯỜI HUYNH TRƯỞNG PHẢI GIÁO DỤC CÁC EM:
1- Giáo dục bằng gương sáng:
* Trên phương diện nhân cách: các em sẽ nhìn vào nhân cách của mình để tiếp thu, học hỏi và nhận thức những tư tưởng mình truyền đạt, nên người Huynh Trưởng phải có những đức tính sau:
- Trung tín: là trung thành với lời hứa, lý tưởng
- Yêu thương: không phân biệt.
- Kiên nhẫn : trước những thất bại.
- Khiêm nhường: nhìn nhận những sự yếu kém của mình để học hỏi.
- Công bình : trong cách đối xử
- Óc phán đoán: cái đúng cái sai.
- Can đảm: nhận trách nhiệm về mình
* Trên phương diện đức tin: Người Huynh Trưởng phải có một gương mẫu sáng ngời. Phải nghiêm trang trong các giờ thờ phượng và hy sinh trong các việc làm.
2- Giáo dục bằng giáo lý:
Phải giúp các em hiểu biết, yêu thương và kính trọng Thiên Chúa. Qua Kinh Thánh, giúp các em tìm hiểu về địa vị, vai trò của người Thiếu Nhi trong đoàn
3- Giáo dục bằng sinh hoạt:
Sinh hoạt là điều kiện để sống gần gũi, hài hòa với những người chung quanh, sinh hoạt là cơ hội để qua đó tính bác ái của người Ki Tô giáo ngự trị. Thế nên cần phải có kết quả về nhận thức Thiên Chúa qua sinh hoạt.
Muốn được như vậy người Huynh Trưởng TNTT phải có:
Một bộ óc:
- Tìm hiểu tính tình, khát vọng, khuynh hướng, năng khiếu, hoàn cảnh của từng em
- Đưa ra một đường lối thích hợp để hướng dẫn từng em phát huy nổ lực, cố gắng theo đúng mục đích của Phong Trào.
- Tôn trọng nhân vị trẻ vì là hình ảnh Thiên Chúa được ta phục vụ.
- Khám phá mặt mạnh của mỗi cá nhân để khai thác đúng và có kết quả.
- Luôn tìm tòi, học hỏi để phục vụ có kết quả hơn.
- Liên kết với những cá nhân, những tổ chức lo cho trẻ để học hỏi kinh nghiệm.
Một con tim:
- “Chúng ta được Thiên Chúa chọn làm dụng cụ tình yêu bao la của Ngài” (Vincent de Paul). Người Huynh trưởng phải có lòng yêu trẻ thực sự chân thành, bao dung, vì trẻ dễ quên, hay sai lỗi. Chính tình thương là phương thế hoán cải, giáo dục trẻ hữu hiệu. Vì “tình yêu có sức hoán cải tâm hồn hơn lòng sốt sắng nhiệt thành, hơn mọi kiến thức cũng như tài hùng biện của ta” (P.Faber).
- Tình yêu tạo được sự tín nhiệm, yêu mến và kính trọng của trẻ.
- Tình yêu giúp ta dấn thân hy sinh phục vụ.
- Tình yêu giúp ta chịu đựng mọi sai lỗi, thiếu sót…của trẻ, nhưng vẫn bình tĩnh để sửa chữa.
- Tình yêu giúp ta đón nhận từng em một và có những săn sóc phù hợp cho các em.
Đôi bàn tay:
- Dấn thân phục vụ quảng đại, không tính toán hơn thiệt.
- Đôi bàn tay dịu dàng nâng đỡ, chăm sóc, dìu dắt trẻ.
- Đôi bàn tay sẵn sàng làm gương sáng trước nhất trong mọi việc.
- Đôi bàn tay ân cần lo lắng, quán xuyến mọi việc.
Đời sống gương mẫu:
- Đời sống tự nhiên luôn tỏ ra một tác phong đứng đắn, lịch sự, nhã nhặn
- Có khả năng chuyên môn cao, có đời sống đạo sâu xa.
- Hăng hái dấn thân trong hết mọi hoạt động thiêng liêng cũng như tự nhiên để lôi cuốn và hướng dẫn đoàn sinh.
TÓM LẠI :
Trẻ em là con người chưa phát triển đầy đủ, nền giáo dục chân chính sẽ xây dựng một tương lai sáng lạn cho trẻ. Nhà giáo dục chuyển thông cho chúng đời sống của người trưởng thành và cả tâm hồn đại lượng của mình.
— o0o —
